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    中小學教師寒假校本研修培訓心得體會

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    心中有不少心得體會時,馬上將其記錄下來,這樣可以幫助我們分析出現問題的原因,那么關于教師寒假校本研修培訓心得怎么寫呢?以下是小編準備的一些中小學教師寒假校本研修培訓心得體會,僅供參考。

    中小學教師寒假校本研修培訓心得體會

    中小學教師寒假校本研修培訓心得體會【篇1】

    20__年寒假教師研修已經結束,經過這一段時間培訓,我受益匪淺,收獲頗豐,我不但從中了解了一些先進的理念,學到了一些經驗知識,也通過觀看一些教師的先進事跡明白了一些人生道理,懂得了如何提高自己各方面的素養,保持身體健康;更深入了解了網絡安全問題,提升了自己的網絡防范能力等等。通過這次學習,解決了我在實際教學中遇到的很多疑難問題,使自己在師德修養和教育理念等思想方面有了很大的提升和更新,在學科德育,學生綜合評價、興趣小組建設、學生心理健康教育、班級管理、教學反思等教育實踐方面,也有了不小的提高,還讓我對教育有了更深刻的認識。下面是我的幾點體會:

    一、更深刻領悟了報告精神。

    通過學習,我深深懂得教育、科技、人才是全面建設社會主義現代化國家的基礎性戰略?!鞍倌甏笥?,教育為本”,身為老師,我們要堅定的當好精神的“播火者”,做好理論的“傳播者”。教師是立教之本、興教之源,承擔著讓每個孩子健康成長、辦好人民滿意教育的重任。重擔在肩,我感到壓力的同時,更多的是動力。教學實踐中我將堅持落實立德樹人的根本任務,培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

    二、學習先進師德典型,學模范、做模范。

    百年大計,教育為本;教育大計,教師為本;教師大計,師德為本。通過學習師德典型,我進一步明白,教育是手段,育人是目的。因此,我們教師在任何時候,努力做到“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心?!?/p>

    三、明白了心理健康與教師自身的重要性。

    教師是學校心理健康教育的推行者、具體實施者。除了要有淵博的學識和優良的教學能力,還要有健全的人格和高尚的品德。人格健全的教師,能在課堂中創造一種和諧與溫馨的氣氛,使學生如沐春風,輕松愉快,反之則使學生惶惑不安。教師自身除要保持一種樂觀的心態外,還要做好自身的心理調節與保健工作。教師是嗓音障礙的高發人群,很多老師在平時用聲時,不太注重時長,沒有節省發聲力度的習慣,導致了自己的嗓音病。經過本次培訓后,我會更加注意自己的發聲習慣,多對嗓音進行鍛煉,更加注重保護自己的嗓子。

    四、深入了解了教師直播教學安全。

    近幾年,網絡教育的發展讓更多師生采用在線直播教學,不僅使教學變得更加方便快捷,更節省了學習成本。然而網絡傳播的風險也隨之而來,如何有效地管理直播教學成了當務之急。經過這次培訓,我明白了有效地管理直播教學安全有三點必不可少。

    五、更新教學理念,提升綜合育人能力。

    教學理念直接影響教學行為,在以前的教學中,我的教育理念有的來自同事的言傳身教,有的來自兒時教師的影響,有的.來自自己的揣摩,有的來自上學時期的師范教育。通過此次培訓我統一了思想,更新了理念,為以后更好的教學打下了基礎。

    培訓是短暫的,但收獲是充實的。這一次培訓活動后,我要把所學的教學理念內化為自己的教學思想,應用到日常教學中。作為老師,我們也需要終身學習,要不斷搜集教育信息,學習教育理論,增長專業知識。我們既然選擇了教書育人這一職業,那么我們就該付出更多的努力,做一個真正的好老師。

    中小學教師寒假校本研修培訓心得體會【篇2】

    教師的成長是一個終身學習的過程,俗話說,“活到老,學到老”。作為一名新入職教師,尤其如此。通過國家中小學智慧教育平臺我們進行了20__年度寒假研修,自我感覺收獲頗多,以下是我學習后的幾點心得:

    一、以良好的師德引導學生

    教師職業強烈的示范性,決定著作為教師必須要以身作則,重在引領。在第二板塊“師德典型引領”學習中,楊明生校長所提出的“德育就是升學率”教育理念,發人深省。在我看來,教育雖然是老師的事,但老師在學生成長的過程中,其實際能力是有限的,歸根結底,教育還是學生自己的事,就像楊明生校長說的',品德教育抓實了,學生懂得為誰學,為什么學了,他才會把學習當作是自己必須要擔負起的一項核心任務。那么如何抓好學生的品德教育,我認為在這個過程中,老師要負起責任,通過日復一日自身的言行舉止來影響學生,達到潛移默化的效果。

    二、以積極的情緒感染學生

    小美老師的課程進一步幫助我打開了思路,學會運用積極心理學接納并轉化自身情緒是非常重要的。她以半個空杯和半杯水為例,提出老師在看待學生成績時,應優先關注水的部分。這也讓我明白對待不同學生要有不同的評判標準,在關注學生成績的同時,更要看到學生自身的努力。

    其次,曹老師還提出了教師創建幸福課堂的六大策略:一顆愛心,一點笑容,一個信念,一張甜口,一些智慧,一雙慧眼。也很值得我去學習,尤其是在如何運用語言達到最佳教育效果方面,讓我明白夸獎學生要具體、有內容、有針對性、有激勵,這也是需要我在日后的教育教學工作中,不斷去實踐的。

    三、以扎實的學識教好學生

    俗話說“水之積也不厚,則其負大舟也無力”。對于一名教師而言,最重要的還是具備過硬的專業知識。在這個過程中,就要求教師成為智慧型的教師,于會祥校長和劉曉昶老師就初中綜合性學習活動的設計與實施和學生綜合性評價分享了自己的經驗,也幫助我打開了思路。作為一名年輕教師,首先要深入研讀教材,教的準確,其次要求創新,借助一些新奇的活動讓學生學的有趣輕松,在引導學生掌握基礎知識的過程中,借助綜合性評價實現核心素養的培育。

    學無止境,唯有不斷的思考、學習、實踐才能向一名合格的教師走近。經過此次寒假研修培訓,我將繼續帶著新的收獲,面向新的問題,迎接新的成長。

    中小學教師寒假校本研修培訓心得體會【篇3】

    今天是今年全省高中教師寒假遠程研修的第一天。與往年相比參加研修的老師們情緒特別高漲,一個個激情四射,渾身都洋溢著無限活力,好像是要參加一場盼望已久的盛會。就自己來說也有這種感覺。

    培訓,眾所周知是件好事,但要每個人把這件好事做好卻是難事。近幾年我每年都參加寒假研修,感覺每年的收獲都比前一年大一些,個人的思想也由剛開始的不理解、抵觸逐漸到接受、喜歡乃至今年的'渴望。這是一個自然的過程,也是一個必然的過程吧,接觸過許多參加培訓的老師也都有這種感覺:遠程研修讓我們自身能力和素養都得到了提高。我想這種有益無害的事情是不會永遠被人們拒之門外。

    今年對寒假遠程研修的渴望與幾個因素有關,而這幾個因素都得益于全省高中教師寒假遠程研修的不斷科學調整。今年的培訓與往年相比又有了新的變化:開始的時間延后;培訓的時間縮短;培訓的內容更加精簡。

    每年寒假一開始遠程研修也接踵而至,老師們雖然心懷喜悅,但是一個學期的辛苦工作還是讓許多許多老師的培訓效果大打折扣。今年遠程研修在寒假開始一個多月才開始,老師的身體和精神都得到了充分的調整,有的老師甚至早就有點在家無所事事的感覺了??梢哉f遠程研修恰逢其時。

    今年培訓的時間也是幾年來最短的。不是說越短越好,雖然時間縮短了,但是內容更加精簡。這樣培訓的效率就會更高。我們追求的不僅是過程,更重要的是結果。高效率的培訓,人人都會歡迎。高漲的熱情加上科學的培訓設計,相信今年的全省高中教師寒假遠程研修效果會更好!

    中小學教師寒假校本研修培訓心得體會【篇4】

    在寒假的日子里,你會選擇做什么,是否荒廢了學習?無論如何,明德人都不會停下腳步!通過國家中小學智慧教育平臺,我認真學習了教師寒假研修課程,收獲滿滿,感觸頗深。

    “師德典型引領”版塊中的這些全國教書育人楷模、特崗教師無不讓人佩服。他們用愛心與責任,全面展示了教師的光輝形象,使我的心靈受到了一次次強烈的震撼,給我上了一堂生動而深刻的師德教育課。

    其中楊明生老師的故事令我觸動最大。在現當下“人才”紛紛外流的'時候,楊明生這位倍受社會各界關注的教育“奇才”,卻甘于清貧,無怨無悔地選擇了留守家鄉教育38年。38年來,從未離開過三尺講臺。在教育生涯中,他獲得了諸多榮譽,甚至是放棄深造機會,也要堅守基層教育。他只有一個信念,要把他的教育理想與智慧轉化為教育現實,默默耕耘,傾情奉獻,堅持立德樹人,像一棵枝繁葉茂的老楊樹為幼苗遮風擋雨,甘做家鄉教育的守望者。我們同樣作為教育工作者,也要學習楊明生的精神,用自己的一份力量為教育事業添磚加瓦。

    楊老師的事跡讓我對自己的人生和事業有了不一樣的認識。為師者,不僅僅是一份工作,更是一份責任。不要把自己的工作當成職業去干,而要當成自己的事業,兢兢業業,用一生的時間和精力去愛學生、愛自己的事業。

    其次,在平時的教學中應注重學生的品德教育,學生的心理安全教育以及生命安全教育。當把品德教育抓實了,學生懂事了,學生明事理了,學生就知道為誰學了,為什么學了,他們才能靜下心來,學習就成了他們的核心任務了。

    通過智慧中小學這個平臺,與全國教育專家進行了一次“零距離”的接觸,“面對面”聆聽了他們的講座,讓我開闊了視野,也讓我的思想進行了一次洗禮。借著好學的東風,揚起理想的風帆,我始終相信:前路漫漫亦燦燦,篤行步步亦驅驅,路雖遠,行則將至,行而不輟,未來可期!讓我們厲兵秣馬強信念,蓄勢待發新征程!

    中小學教師寒假校本研修培訓心得體會【篇5】

    清晨醒來,打開“智慧中小學”,隨著一聲聲磁性的聲音環繞耳邊,我忽然意識到,20__年的寒假來的真早呀!

    在寒假期間,我認真學習了20__年“寒假教師研修班”專題和心理健康教育教師培訓專題的內容,歷時21天,學習30學時。在傾聽專家講座時,《提升綜合育人能力》、《師德典型引領》給我留下了深刻的印象。

    在《提升綜合育人能力》講座中,有幼兒一日生活的組織與保育、有游戲活動的支持與引導,內容貼合幼兒園實際,圍繞發展素質教育、學科德育、學生綜合評價等,通過綜合性學習等教學方法引導,提高教師創新教學的'能力,為我們青年教師在專業成長的路上提供了堅實的理論基礎。

    那么,幼兒園教師僅有技能、有扎實的專業理論基礎就夠了嗎?在和王穎老師的多次交流過程中,我們認為師德師風更是一種自我的內在修養,而這種修養的形成,需要我們在愛崗敬業、學習先進、關心關愛幼兒、廉潔從教等過程時,充實內在,在積累中逐漸提升自我。

    有一種情懷叫堅守,有一種信仰叫熱愛,有一種責任叫奉獻,有一種幸福叫付出,堅守教育初心,讓我們一起在學習中茁壯成長,做一名有溫度的學前教育者。

    中小學教師寒假校本研修培訓心得體會【篇6】

    越來越散的學生考驗著教師的急躁,挑戰著教師的教學方法。經常聽到教師們埋怨,再教也教不會,好不簡單教會了又很快忘掉,教師真的太難當了!自己一年的高一教學實踐過程中,見證了教師們的苦不堪言。

    訓練開頭讓訓練者困惑了。

    校本教研的春風吹來,校園里掀起一股討論訓練、探討教學的熱潮,我受益匪淺。

    一、專家引領指明方向。

    學校派領導出去學習,帶回來最新的訓練教學理念和可以借鑒的實踐做法,給大家澄清了概念,指明白研修的方向,開闊了研修思路。磨題、課堂觀看、磨課等等的理論學習和實踐操作,讓大家在感到新奇的同時,開頭思索教學,標準教學,不斷接近教學的本質,提升教與學的默契度,提高教學質量。

    1、磨題

    以前的考練題,教師們自己出題的概率并不高,即使是自己出題,也多半是東粘西湊四不像,每個題目的可考性、全卷的整體流暢度尚且不能顧及,更不要說是否適合自己的學生了。所以,很費事才組織、進行的一次考練,往往不能夠充分地考察學生的學和教師的教,每每事倍功半。

    磨題的做法催促大家開頭坐下來一起討論課標和學生,討論考試和考試題。一名教師命題后,備課組屢次磨題,在真正走進教學的學術氣氛下,大家暢所欲言,直到最終把這套題優化成最適宜自己學校學生的一套考練題。在確保能夠很好地考察教與學的同時,大家揚長補短,共同進步。

    2、課堂觀看

    要聽課了,教師們不再是拿著一樣的聽課本走進教室,整整齊齊坐下來,從頭到尾記錄教學環節,等候檢查,而是每個人有自己不同的表格,預備從不同角度觀看課堂并記錄課堂的不同側面,讓聽課更直接、精巧、更有效地促進教學。

    3、磨課

    教學四樓的錄播室更加勞碌了,由于青年教師的錄播課越來越多、越來越好。每一節課都是經過備課組反復打磨的。導課是否簡潔?課堂設計是否遵循科學突出重點突破難點?教師追問是否精確?學生參加度是否提高?點撥是否準時到位?小結環節有沒有缺失?課堂訓練題是否典型?課堂評價怎樣?聽課人多方位的觀看,講課人全面的提升,因而,每一節課都有相當高的質量,直承受益的,是學生。

    二、自我反思訂正行為。

    在教學實踐中,每位教師都不斷反思自己。我最深的體會是教學目標對教學效果的影響。我發覺,學生學習效果欠佳,是有緣由的。而這其中最重要的`緣由之一,可能就是教學目標的不明確了。也就是說,教學效果不好,論起該負的責任來,教師首當其沖。

    教學效果不明確,會有什么影響呢?

    1、太多的內容、太高的目標會使學生望而卻步,或者干脆選擇放棄。

    2、太少的內容、太低的目標會使學生失去興趣,或者盲目得意忘形。

    3、教學目標不清楚,會使學生摸不著頭腦,學習過程中無所適從。

    4、教學目標偏離,會使學生因明顯的學考分別和連接不自然而漸漸丟失學習信念。

    所以,在詳細的教學過程中,教師應當依據自己學生的實際根底狀況制定恰到好處的、清楚的、可操作性強的教學目標,以確保學生學習過程的游刃有余,學習效果的真正提高。

    三、同伴互助優化訓練。

    同伴互助、共同進展是我校教師的新理念。我們以團隊的形式進展校本研修,在集體的共同才智中提升自我,在同伴的優良品行中完善自我,在合作的巨大力氣下增加團隊戰斗力,讓學生受益,讓訓練魅力無限。

    除了備課組內外的教學研修合作,我自己參與的省級課題和區級課題也在進展中,教學和教研的相融、課題組才智的碰撞,無不提升著我的訓練教學水平。

    總之,校本研修的春風吹綠了杜中校園,給教學和教研帶來了生氣和活力,盡管仍舊有訓練難免的困惑和不斷消失的新問題,究竟訓練和教學在接近其本質的路上前行,在務實的作風中提升。信任校本研修帶來的,將是訓練的滿園花開。

    中小學教師寒假校本研修培訓心得體會【篇7】

    這次寒假教師研修培訓,我認真聆聽了幾位領導和老師的講座,受益匪淺。他們傳授的寶貴經驗對我們這些正努力向優秀教師目標摸索前進的年輕人如同雪中送炭,收獲頗豐。下面,我談談自己的一些認識和體會:

    一、角色定位。教師是學生成長的守護人。應將教師角色定位于學習者,樹立終生學習理念。教師首先是學習者,不僅要善于向實踐學習,向理論學習,而且要向學生學習,學生是最好的活資源。

    二、教育無小事?!敖逃裏o小事,教師無小節?!边@是我的格言。學生的向師性強,可塑性大,教師的一言一行、一舉一動都會成為他們學習的內容,這就要求教師言行舉止,必須高度自律。一個細節可能會影響孩子的一生。一個教師最可貴的品質在于他能從日復一日的教學生涯中領悟和體會到教育的真諦,開掘出散發著新鮮芳香、體現著高尚情操的教育細節。

    三、善于反思。反思是教師得以成長和不斷進步的'必備條件。素質教育和新教育已悄然來到了我們身邊,教育工作既需要實干精神,又要善于開動腦筋,善于在反思中運用新技術、新理念解決教育教學中存在的問題。反思是教師成長的必經途徑,是教師進步的一大階梯。我們要在反思中揚長避短,在新形勢以自己教育教學質量不斷提高為目標。反思不能僅停留在腦海中,而是要認真撰寫教育和教學反思。

    四、規范道德認識。不斷提高自己對教師道德的認識,規范自身的教師道德行為,給學生以信任和寬容。良好的道德品質,在潛移默化中凈化心靈,完善人格、激勵意志,充分挖掘自己的潛力。

    五、和諧待生。在教育中,教師要用自己的行動去感染學生,用自己的言語去打動學生,把自己對人或事的真情實感流露出來,以此使師生間產生心靈的共鳴。學生只有感受到教師的善良和真誠愛心,才樂于聽從老師的教誨。正所謂“親其師,信其道”,教師要抓住機會,適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現給學生,與學生通過交流達到心與心的溝通。

    六、嚴而有愛。教師對學生還要有一種充滿責任感和理智感的愛,這種愛就是嚴格要求,嚴而有度,嚴而有理。

    網絡研修學習雖然結束了,它也預示著更加美麗的開始。我相信,只要我們用心,前面的風景會更加美好!

    中小學教師寒假校本研修培訓心得體會【篇8】

    寒假期間,學校組織了一次教師研修培訓。此次培訓圍繞學校教育教學工作展開,包括如何提高教學質量、如何激發學生學習興趣等。在本次研修培訓中,我發現了很多有益的心得體會。

    首先,培訓要注重實用性。在培訓中,學校安排的課程全面而豐富,但要注意讓老師真正感受到到實用性的體驗。在短短的幾天里強化教師的師德、教育教學方法、心理健康等,要讓每個老師都明確的明白她所學到的`知識在實際教學中的用處,要讓每個老師都有別滿意的學習體驗。

    其次,培訓需要講究方法。在本次培訓中,我發現領域等領域的優秀教師會用各種各樣的方法培訓,讓學員有別樣的體驗:例如采用全員互動的方式,進行知識的教授,這樣能更好的調動學員的積極性,使他們能夠快速地掌握所需的教學知識;而針對教師們老年人腰椎不好等體力不支的情況,特別增加了徒手操鍛煉,讓老師們通過鍛煉來緩解自己的身體壓力。

    再次,同時注重師德的培養。師德是一種道德精神,是一種愛的堅持和忠誠,教師的師德含義很豐富,包括德、智、體、美等方面。教師作為學生的引路人,傳承和發揚著人類文化的價值觀,就需要滿懷著愛、嚴謹、尊重、有真誠的教育精神去引導學生。

    綜上所述,本次寒假教師研修培訓體驗感極好。尤其是通過研修,更加深刻地認識到了教師師德的重要性,感受到了用心的教學對學生成長的巨大影響,加深了對教育教學工作的認識。相信在今后的工作中,這些寶貴的經驗和體會一定會使我的教學更加有效。

    中小學教師寒假校本研修培訓心得體會【篇9】

    這個寒假,我在國家智慧教育平臺上參加網絡研修培訓。專家、名師的報告,以鮮活的案例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述,給了我強烈的感染和深深的理論引領,每一天都能受到思想火花的洗禮,每一天都有新的收獲。

    今天的教師已不再滿足于傳統意義上的教書匠??萍己徒洕难该桶l展對教師提出了更高的要求和嚴峻的挑戰。教師既要教好書育好人,又要做學生的楷模和社會的示范,任重而道遠。教師應當在教育改革的大潮中奮勇前行,必須轉變角色,改變單純傳授或灌輸知識和片面追求應試的教育模式,樹立終身學習的理念,通過各種途徑不斷學習,不斷提高自己素質,成為學者型、研究型的新時代人民教師。學為人師、行為世范、教書育人,當好學生健康成長路上的指導者和引路人,這是每個教育工作者的天職。

    通過這次培訓,讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作,讓我學到了更多提高自身素養和教學水平的方法,讓我從心靈深處體會到了教育大家的博大胸懷和樂觀向上的工作態度,以及成就一番事業后的幸福感。身為教師,特別是一個被寄予厚望的教師,要懂得尋找規律,掌握學生的認知發展規律,在教學實踐中不斷地學習,不斷地反思,不斷地研究,積淀自己的底蘊,適應社會發展的需要。在今后的教育教學實踐中,在教研中展現出自己的風彩,實現師生的共同發展。我相信有耕耘就有收獲,在專家引領下,我一如既往腳踏實地,一步一步繼續堅定地走下去。

    聽專家、教授們滔滔不絕,揮灑自如的講座,心中十分佩服他們的口才,佩服他們的自信,佩服他們的敏銳,佩服他們知識的淵博。想想如此才氣從何而來?所有人都是走著同一條道,那就是不斷的讀書學習,關注專業知識,關注國家大事,日復一日,永無止境。學習就是這樣,要讓讀書學習像吃飯睡覺一樣,成為我們必不可少的生活方式。我雖然還沒成為教育教學的專家,但我可以從現在起就行動起來,像專家一樣投入到讀書學習的活動中去,讓讀書學習也成為我生命活動中不可或缺的.組成部分,對照自己的工作實際,將所學知識為我所用。

    “欲窮千里目,更上一層樓”。網絡研修平臺像一架云梯,讓我能不斷地向上攀登。感謝研修平臺,讓我聽到了那么多默默無聞的教育工作者,實踐探索的腳步聲;感謝研修平臺,讓我看到了那么多心懷高遠的執著尋夢人;感謝付出智慧和辛苦的教育專家和同行們,讓我從你們精彩評論和提交的一份份的班級作業和班級交流中,體會到了作為一名教育工作者具有的無限的人生,無限的風景。

    中小學教師寒假校本研修培訓心得體會【篇10】

    教師是辦學之本,是立校之本,是學??沙掷m發展的基礎。全面推進素質教育,深入進行課程改革,培養具有創新精神和實踐能力的學生,必須要有高素質的師資隊伍。而校本培訓是全面提高教師素質的重要途徑。加強教師隊伍建設,提高教師的師德和業務水平是提高教師教育教學能力的一條重要途徑,更是影響教育質量的關鍵因素。校本培訓和校本教研,是教師成長的一只方舟。因此,做好校本培訓工作非常重要,下面將我校本年開展的校本培訓工作總結如下:

    一、領導重視,認識到位,制度保證。

    學校領導非常重視校本培訓工作,成立了校長任組長的校本培訓領導小組,加強對校本培訓工作的指導,把校本培訓作為加強教師隊伍建設的重要手段,通過開展校本培訓,大力提高教師專業化水平。

    學校加強了對校本培訓過程的管理,做到了培訓時間、內容、人員、考評“四落實”,做到了輔導教師上課有講稿,聽課教師有筆記,學校有記錄和信息反饋記載。通過多種形式反饋工作進展情況,對教師產生激勵作用。

    二、堅持以人為本,創造良好的文化氛圍。

    用良好的文化氛圍潛移默化地影響教師、發展教師、塑造教師,幫助教師成就事業。寬松的學校文化氛圍,使教師感到“舒心”、“放心”,能夠無所顧慮地工作。團結向上的文化氛圍引導著教師,積極向上,不斷進取,充分地發揮教師自身的積極性,使其人盡其能,各盡其才。

    學校堅持利用傳統的節日,搞一些有益的活動。通過活動使教師感到學校在關注著自己,使教師體會到一種主人翁的責任感。

    在對教師的獎勵和任用方面,學校也堅持以人為本的理念,注意根據教師的德才學識,能力水平,根據教師的特點、特長,安排適當的崗位,以使其發揮長處,從而感受到工作的快樂。這對教師的心理健康發展是有益的。

    學校注重營造良好的學習氛圍,讓教師認識到學習的重要性。明白在學習化社會中,學習是人生活的重要組成部分,體會到學習對自身工作的重要意義。堅持自學,提倡互學。形成以學習為榮,不學習為恥辱的良好校風。

    學校開展讀書活動,引導教師視學習為第一至愛。增強教師終身學習的意識,教師要有讀書筆記,寫出自己的讀書體會,不斷增加自己的專業知識及現代科技與人文社會科學知識。

    三、加強教師道德評價,提高教師職業修養。

    以德修身,以身立教,淡泊名利,樂于奉獻是對教師的要求。教師不是圣人,但其所從事的職業特點決定了他必須用高標準嚴格要求自己,使自身趣于完美。

    加強教師職業修養是事業的需要,是教書育人的需要。學校要求教師要正確的對待自己、對待家長、對待學生。認為在學生面前教師就應該是完人,教師要具有一切優點也是應該的。

    因此,學校要求教師要注重自我完善。并提出“三個杜絕,三個正確對待”的要求即:“杜絕體罰和變相體罰;杜絕亂收費、亂辦班;杜絕把學生趕出教室。要正確對待自己、對待教師、對待學生?!睂W校強調加強教師職業道德建設,核心是學生,關鍵在于建立良好的師生關系。

    強調學生是教師工作的對象,學生是發展過程中不成熟的個體,個別學生有行為上的偏差是正常的。要求教師要對學生有愛心與耐心,作到誨人不倦。另外要求教師要正確的對待家長,尊重家長。樹立一切為了學生,為了一切學生的觀念,提升每位教師的師德外水準,努力提高每位領導和老師的理論和業務水平。

    四、抓好常規學習培訓,提高教師政治業務素質。

    學校充分利用集中學習時間,組織教師學習,提高教師素質。學校每周都組織政治學習或業務學習。采用專題講座,放錄象,集中組織研討等形式進行校本培訓。

    在政治學習時間,學校主要針對教師修養進行培訓。組織了法律法規、心理健康、教師職業道德等方面的.培訓。

    在培訓的過程中,教師即集中學習了有關自身修養方面的理論知識,學校學期內還組織一次全體教師參加的分組研討,研討內容包括:課堂研討、班主任經驗交流、德育研討等。這些培訓方式和內容對教師自身素質提高幫助很大。

    學校經常利用業務學習時間采用專題講座的形式組織教師進行教育理論、先進的教育教學方法的學習,并提倡教師自學。并提倡教師自學。利用業務學習時間集中解決教師隊伍共性的問題,對教師個體個性的問題通過自學和研討解決。

    五、學校始終把優化教師的知識結構作為校本培訓的重點。任何活動都有檢查激勵措施。

    目前學校教師基本上具有大專學歷,相當一部分教師還具有本科學歷??梢哉f學校師資整體水平相對較強。但是學校對教師的業務學習要求絲毫沒有放松。

    為了優化教師的知識結構,使教師成為教學的多面手,學校開展許多活動,來豐富教師的知識結構。如,學校組織語數教師優質課比賽活動,學校還開展教師“結對子”活動,“結對”教師每月請指導教師聽課一節,自己寫教學反思一次,寫一篇教育教學論文和兩個教學設計。

    通過這些活動,增進教師對其他學科的了解,增進教師之間的了解,既拓展了自身的知識結構,又在提高自己的同時幫助了別人。

    學校重視對教師進行信息技術培訓,提高教師應用信息技術的能力。充分利用教育網絡為教師選取優秀的教師培訓資源對教師進行培訓。鼓勵教師參加繼續教育的網上學習,使教師能夠與專家交流,開拓視野。提高教師教育教學水平。

    六、抓好校本研修,組織好學科活動。以校本研修,促進教師專業化發展。

    在抓好課堂教學常規工作的同時,學校經常組織各類教學展示課、公開課等教學專題研究。每學期都組織全校范圍的課堂教學的展示觀摩活動。學校還組織課堂教學能力大賽。通過這些活動來促進教師教學水平的提高。

    學校抓好骨干教師培訓工作。重視教師業務能力的提高,想方設法安排骨干教師參加各級各類的培訓學習。平時參加外出學習,學校給調課,解除教師的后顧之憂,安心學習;節假日外出學習,學校負責給予補助,為教師的學習提供服務及經濟補貼。

    學校重視教育科研活動,結合課程改革開展專題研究。每位教師根據課改實踐過程中出現的問題,結合學生和自身的實際情況,選擇好研究的問題,制定出切實可行的研究方案,扎扎實實地開展研究活動。

    學校堅持校長和班子成員聽、評課制度。通過主要領導聽、評課,真實地了解教師的實際情況,促使教師上好每一節課,使課例校本研究發揮實效。

    總之,通過校本培訓,促進了教師隊伍整體水平的提高,教師水平的提高又促進了學生的發展,促進了學生綜合素質的提高。學生在全面發展的前提下,學習成績基本保持穩步發展,逐年提高。從教師的精神狀態和發展趨勢看,通過不斷的培訓,潛能將得到充分的發展。

    中小學教師寒假校本研修培訓心得體會【篇11】

    前幾天,我們一起學習了教師職業素養與專業發展學習的知識。通過倪敏達和李紅旗兩位老師的激情講解,讓我學到了很多知識,明白了很多的道理,收獲頗豐。

    做一個好教師,不僅應掌握一定的專業知識,懂得教育的規律,具有教學和教育的各種能力,而且必須有較高的職業道德修養。教育應當是個人一生中連續不斷的學習過程,終身學習將成為一種不可阻擋的趨勢。而作為為社會、為國家培養合格人才的教師,更應要求以終身教育為目標,將終身學習貫穿于一生。在以后的工作中,注意從記下幾方面進行學習和提高自己:

    一、養成良好的行為舉止

    我國教育家孫敬修先生曾指出:“老師的一言一行對孩子都是很有影響,的。孩子的眼睛是‘錄像機’耳朵是‘錄音機’腦子是‘電子計算機’錄下來的信號裝在計算機里,儲存起來,然后指導他們的行動?!苯處煹难孕袑W生的影響非常的答舉止總體要求實穩重,穩重就是舉止斯文和諧,莊重瀟灑,不卑不亢,落落大方。為此,就要注重自己在語言,表情,身體動作方面的要求。教師應著裝大方優雅、言談風趣、表情豐富、舉止得體給學生美的享受,使學生不自覺的接受教師的行為習慣。

    二、對學生信任和寬容

    學生是學習的主體,應把學習的主動權交給學生,讓學生在探索之中享受成功。在以后的教學中應給予學生更多的寬容,相信學生的能力并想方設法鍛煉提高學生的能力。經常對學生說:想一想,你應該怎么做,而不是你必須這樣做。在人品上給學生以充分的信任,哪怕是學生有過失的'時候,同樣相信學生改正過失重新開始的能力。不僅看到學生的現在,更關注學生的將來,利用現在為學生將來的發展打基礎,讓學生做未來發展的設計師。

    三、經常反思,不斷提高

    反思是教師得以成長和不斷進步的必備條件。素質教育和新教育已悄然來到了我們身邊,教育工作既要有實干精神,又善于開動腦筋,善于在反思中運用新技術、新理念解決教育教學存在問題。反思是教師成長的必途徑,反思是教師進步的一大階梯。我們要在反思中揚長避短,在新形勢以自己教育教學質量不斷提高為目標。當然,反思不僅僅是停留在腦海中,更重的好是撰寫教育和教學反思。就像今天我們聽了倪敏達和李紅旗兩位老師的課,就與自己的日常行為進行對比,反思自己的不足。這樣在反思中積累成功的經驗,才能不斷進入教育教學新境地的匙鑰。

    不斷提高自己對教師道德的認識,規范自身的教師道德行為,良好的道德品質,在潛移默化中凈化心靈,完善人格、激勵意志,并對學生給信任和寬容,是學生充分挖掘自己的潛力。在教育教學過程中,教會反思和積累,認識到自己的不足并積極改進。通過自己的努力將良好道德作用于學生的心靈,塑造有創造力的學生,并能在新教育的路上不斷成長。

    中小學教師寒假校本研修培訓心得體會【篇12】

    期待已久的寒假培訓已悄然進行了兩天。在這兩天的學習中,專家們那豐富的案例、精深的理論,讓我深深地嘆服;而他們在自我專業成長路上所付出的努力和達到的境界,更是深深地感染了我的內心。對于教育我有了新的認識與理解,對于人生我又有了新的起點與目標。

    首先,鄭老師的專題講座猶如雪中送炭,及時地給正在研究自主教育的我指點了迷津。自主教育正是我最近一段時間苦苦思索而不得其果的一個問題,聽了鄭老師的講座,我茅塞頓開。他的`一靠感情二靠制度三靠文化的自主教育管理理念給我留下了深刻的印象,在今后的教育教學中,我將仔細琢磨,認真思考,通過反復摸索,不斷實踐,研究出更多的有效的可以共享的自主教育管理模式。除此之外,鄭老師所講的“以人為本,信任學生,依靠學生,激勵學生,發展學生”也讓我感觸頗深,尤其是“信任學生,依靠學生”這兩點,很多的時候,我們教師都會自覺不自覺包辦了教育中關乎學生的一些事,對學生的能力和自覺性往往會持懷疑態度,長久以往會導致學生在學習和生活中的被動性,削弱了他們的自信心,而學生的個性也會在這不自主中難以凸顯出來?!俺浞纸o學生位置,有位才能有為;充分給學生放權,有權才能做事”,鄭老師的這一觀點和做法給喜歡一手操辦班級事務的我上了生動的一課。

    其次,鄭立平老師“詩意棲居做人師”的教育理想深深地打動了我,能把教師這一職業和詩意放在一起,我覺得這是一種境界,這種境界既讓我佩服,也讓我向往!正如鄭老師本人詩意的人生追求一樣,他的講座亦是別開生面地詩意盎然。在教育的路上,我明白了原來我們也可以這樣幸福?!昂玫慕逃啃蕾p,靠喚醒,靠期待?!薄爸参锟偸浅嘘柟獾姆较蛏L,孩子永遠向著贊美的方向發展?!比绾慰创逃绾螌Υぷ魅绾慰创龑W生等等這一系列問題,都是我們日日在做卻并不在乎實效的問題,我們的心不知何時已變得麻木,我們的身體不知何時已疲憊不堪,“愚者以為幸福在遙遠的彼岸,而聰明的人卻總能把周遭的事物營造成自己的幸福園地?!弊屛易鲆粋€教育的智者,去除那些浮躁與不安,趕走那些虛華與不平,在鄭老師的感染下,愛教育,愛工作,愛家庭,愛生活,愛學生,淡定地享受育人的快樂!

    今天的學習讓我充實,明天的學習值得期待!仰望星空,們身上那種從不停止追求教育理想的精神正在閃爍!俯瞰大地,我們正把初長的根須努力植進貧瘠的土地!在和共舞的時刻,讓我們一路歡歌!

    中小學教師寒假校本研修培訓心得體會【篇13】

    短暫的寒假培訓學習結束了,我的心潮卻仍然波瀾起伏。七天里我們學習了很多內容,其中感受最深的是魏書生和李鎮西兩位專家的報告錄像。大家邊看錄像邊稱贊:“講得真不錯?!辈⒉粫r發出會心的笑聲。也有的老師這樣說:“真是奇人?!边@雖是稱贊之語,我卻聽出了話外音,那就是他們成為專家,是因為他們是奇人;我們是凡人,成不了專家。而我卻要說:“他們是奇人,卻并不是生來就奇,他們是由凡人成長為奇人的?!?/p>

    我們能不能成為“奇人”,成為“魏書生”那樣的專家?我的答案是肯定的,即使不能,我們也可以向專家一步步走近,只要我們愿意像他們那樣去做。

    一、熱愛自己的工作,熱愛自己的學生

    通過聽兩位專家的報告,我發現,他們一個的.共同點就是他們都非常熱愛自己的工作,熱愛自己的學生。一個人不管干什么,只有喜歡、熱愛自己的工作,才能投入地去干,而有多大的付出就有多大的收獲。工作的態度就決定了工作的成果,而只有熱愛自己的工作才能收獲成功。

    然而我們身邊卻不乏埋怨自己工作,埋怨自己職業的情況,像有的教師埋怨教師工資低,有的教師怨恨教師職業沒有出息??戳藢<业膱蟾?,我明白了:好的職業,你盡管羨慕,但是卻去不了,而自己的職業雖然不好,卻擺脫不掉。整天埋怨、牢騷,徒增的是自己的煩惱。既然如此,不如換一種工作態度,轉而熱愛自己的工作。大家要知道“三百六十行,行行出狀元”,同樣是教師,人家魏書生、李鎮西不就有出息了嗎?有時大家在一起也會說,某某出去混,混得如何好如何好。其實大家只看到了他光鮮的一面,他光鮮的個人?!叭倭?,行行出狀元”,相應的三百六十行,行行都有名落孫山的,你看到了成功的一個,卻沒有看到落魄的九十九個;你看到了他成功的一面,卻沒有看到他艱辛、拼搏的一面。如果真讓我們出去闖,成功地那一個不一定是我們,當然也不一定不是我們。不管是與不是,都是空中樓閣,現實是我們就是一個教師,所以羨慕、埋怨沒有任何用處,我們只能熱愛自己的工作。只有熱愛自己的工作,才能工作著,快樂著,成功著。熱愛自己的工作,熱愛自己的學生,這樣,我們就與專家站在了同一起跑線上。

    二、善于學習,善于動腦,善于鉆研

    要想成為一個專家型教師,首先要成為一個學習型教師。人只有不停地學習,才能不斷地提升自己。偉人尚且需要不斷學習,何況我們一般人?兩位專家也提到要不停地閱讀。為此,李鎮西給自己提出了“五個一”工程。

    除了注意學習,提升自己之外,在教學中還要善于動腦、善于鉆研。大家在教學中就會發現:同一學科,不同的教師有不同的教法;同一節課,不同的教師有不同的上法。有的教師循規蹈矩,因循守舊,日復一日,年復一年;有的教師卻花樣百出,有自己的獨特的方法。大家從報告中也不難發現,大凡專家都有自己的獨特的、自成體系的方法,這些方法就是他們善于動腦、善于鉆研的成果。讓我們學著成為一個善于學習、善于動腦、善于鉆研的教師,這樣我們與專家的距離就會越來越近。

    綜上所述,熱愛自己的工作,形成教研教改的意識,善于鉆研,并善于總結、積累,形成寫作的習慣,也許有一天我們也會成為“魏書生”,讓我們共同努力,期待那一天的早日到來。

    中小學教師寒假校本研修培訓心得體會【篇14】

    我是一位剛踏上三尺講臺的年輕老師,日常教學、班級工作雖然繁雜忙碌,但面對一張張純真的笑臉一雙雙求知的眼睛,我樂此不疲。在這個寒假里,我通過國家中小學智慧教育平臺進行了網絡研修,收獲頗豐。

    一、師德引領精神典范

    我被全國教書育人楷模、特崗教師先進事跡深深地打動了。例如賈利民老師,他在大山中工作了三十二年,從一名代課英語老師到后來成為一名優秀的校長,他有很多次機會能走出大山,但他為了大山里的孩子,選擇一直守護在大山里。為了改變學校的現狀,他付出了許多心血,才獲得了令人矚目的成功。這更加激勵了我下定決心努力提高自己,不斷充實自己,以身作則,為人師表,樹立良好的道德典范。

    二、教師關愛課堂

    這部分是圍繞著教師正確用嗓、教師禮儀、心理調適等方面來展開的。我從中學到了如何保護好自己的嗓子,如何正確發音,做到科學用嗓,也學習了如何更好地面對、處理負面情緒,用積極的心態來面對教師這份職業,不斷提升自己的職業幸福感。我也更加真切地意識到,教師只有一直以積極的態度來面對各項工作,才能夠更好地提高工作效率,獲得更多的幸福感。

    三、教師直播安全教學

    該板塊聚焦在線教學可能面臨的網絡安全問題,從技術方法、司法應對和心理調適三個角度指導教師如何防范和應對,以提高教師網絡防范能力,保障網課安全。我對騰訊會議也有了更加充分的'認識,進行線上授課時,也能利用所學知識達到更好的教學效果。遇到網絡入侵者時,也能更好地應對,最大程度減小對課堂教學的影響。

    四、提升綜合育人能力

    這部分聚焦發展素質教育,圍繞學科德育、學生綜合評價、興趣小組建設、學生心理健康教育等,通過跨學科綜合性學習等教學方法引導,提高教師創新教學的能力??赐暌曨l后我能更好地了解學生心理,做到以學生為本,因材施教,發現學生的閃光點,發揮學生長處。

    一路學習一路成長。網絡時代的來臨,為教育拓展了很大的空間,它縮短了人與人之間的距離,為教育資源的共享提供了便利;它突破了時間和空間的限制,既節約了教師外出培訓的資金,又為教師增長了見識,開闊了視野,更新了觀念,讓我獲益匪淺。寒假研修,讓我以更寬闊的視野去看待教育工作,學到了更多提高自身素質和教育教學水平的方法和捷徑,也更加堅定了我的信念:作為一名一線教師,我會通過教學去影響我的學生,增強他們學習信心,提高他們學習興趣,從而讓他們獲得更大的提高。

    中小學教師寒假校本研修培訓心得體會【篇15】

    今年寒假我很榮幸參加了國家中小學智慧教育平臺舉行的教師遠程培訓活動,開闊了自身的視野,豐富了知識,提升了職業修養、專業知識與技能及個人素養,現總結如下:

    教師理應知道自身所必須的基本素養,即職業素養、學科專業素養、個人的素養。教師應具備高尚的職業道德和師德修養,這是作為教師最起碼的要求,我們能夠通過職前師范教育與職后教師培訓,終生的永無止境的自學實行塑造,持續提升自身的職業素養。學校的基本任務是教書育人,而作為教師處于教學的主導地位,所以教師應該擁有精湛的專業知識水平和技能。教師個人的素養是一名合格教師的本質要求,作為一名教師理應具有人格魅力和感召力,教授學生知識和技能,更要注重育人。教師的自我素養必須通過教育教學工作、自身的不斷學習潛移默化、逐步積累,逐漸形成并成為貫穿一生的習慣,成為學生健康成長的指導者和引路人。

    一、教師要多學習,提升自己。

    陶行知先生在《教師自己主動進修》中指出:“有些人一做了教師,便專門教人而忘記自己也是一個永久不會畢業的學生。所以很容易停止長進,甚而至于未老先衰。只有好學,才是終身進步之保險,也就是常青不老之保證?!边@就是要求我們教師要持續地“充電”,優化知識結構,即時更新相關知識,提升文化素養。同時,還應具有終身學習與持續發展的.意識和水平,做終身學習的典范。

    當然,加強學習不僅僅只專業方面,要擴充到各個領域,努力探索新的教育。在豐富自身專業知識的同時,廣泛涉獵各種社會科學和科學知識,從而更好地適應教學的需要,通過總結經驗,提高自身,向更完善的目標努力。注重與其他教師和專家的合作探討,教師要秉承終身學習和教育理念,以適應教育改革的浪潮。

    二、提高思想認識,凈化靈魂。

    培訓其實是一個反思、進步的過程,把教師當成了一種謀生的職業。對工作有的是厭倦之意,不平之心,黯淡之境??赏ㄟ^這次的培訓,走進教學大師們的心靈世界,感嘆于他們思維的敏捷,語言的風趣豐滿,獨特的教育視角,樂觀的人生觀,豐富的教育經驗……激起了我內心中的心弦,觸及到我思想的深處。

    這次培訓,對于我來說是一次難忘的充電機會。不僅讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作,學到了更多提高自身素質和教育教學水平的方法和捷徑。我們應該怎樣更好地去愛我們的學生,更懂得只要我們教師是一個幸福并快樂著工作的人,才會讓學生感受到幸福并快樂,才能培養出更多的社會需要的幸福并快樂的人。

    三、加強教育反思,提高水平。

    通過培訓,我認識到了反思的作用,知道一位優秀教師的成長一定離不開反思。反思讓我認識了自身在教育教學上的不足,反思也讓我認識到了怎樣才能做好一名教師。好的語文教師是一座橋。是學生與學生,學生與課本,我們要設計好教材,充分挖掘教材中學生發現不了或感受不到的藝術美和思想美,使學生感到教材不僅是知識的載體而是藝術,從而讓學得到學習的快樂,得到更好的全面發展。

    非常感謝本次培訓,它為我在黨的先進教育理念、師德修養、教師關愛、網絡直播安全及綜合育人能力等方面提供了明確的方向與方法,更將成為我在今后的教育教學工作中的燈塔。我將會使用所學的理論使用于教育教學實踐中,持續提升教學效率和效果。

    中小學教師寒假校本研修培訓心得體會【篇16】

    今年的教師寒假研修內容豐富多彩,作為青年教師,我受益匪淺。尤其在學習"師德典型引領"時,我從頭到尾都被震撼著、感動著。各位優秀教師崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻精神,感人至深,催人奮進。她們的精神就像一道光照亮了我未來的職業之旅。下面我就來談談這次網絡研修的幾點收獲。

    一、眼里有光,心中有愛

    作一名眼里有光,心中有愛的老師,我們要學會用搜尋的眼光加放大鏡去搜索每個孩子的閃光點,激勵他們發揮自己的優勢,允許其在改正錯誤中有所反復,最終發現自身的價值。古語有云"親其師,信其道",我要親近她們,要用"愛"去感化每個孩子的心靈,把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,讓學生感受著愛的真誠!

    二、一片責任心,可保萬畝林

    作為老師必須具有足夠的耐心和責任心。我不僅要對孩子負責,還要對家長負責,更要對學校負責。規范學生的行為,更要了解學生的思想動態,對每一個學生都要進行有針對性的教育。從自己身邊的小事做起,要求別人做到的,自己必須努力做到。對家長負責,當他們放心地把孩子交到我手里的那一刻,我就知道了我的責任有多重!我們除了像媽媽一樣呵護、關愛、幫助孩子外,還要培養他們良好的習慣,教他們如何做人,如何學習,如何生活,還家長一個健康、快樂、活潑、聰明的孩子。對學校負責,牢固樹立教師的光輝形象,創造性地落實學校的各項工作??傊?,熱愛每一個學生是我們的責任,教育學生是我們的神圣事業。對學生我們既要愛又要嚴,時刻把學生放在第一位,是作為一名老師必需承擔的責任和義務。學習過程中,我發覺與這些優秀老師比起來,差距實在是太大了。平時我也會覺得工作壓力很大很累,現在我卻發現,我們的工作是充實的,意義是深遠的,職業是幸福的`。

    三、用最初的心,做永遠的事

    通過學習優秀教師的事跡,我進一步體會到了只有"__才能方得始終"。雖然我們經常開玩笑說"學生虐我千萬遍,我待學生如初戀!"但每一位教師還是恪守職業道德,為人師表處處彰顯人民教師的形象。教師的天職是教書育人。因此,作為一個教師必須要提高自己的道德素養,尊重學生的人格,了解學生的個性,相信學生,關心學生,既統一嚴格要求,又注意學生的個體差異,區別對待。"為教育事業奮斗終身"是我們教育工作者的最高精神境界。忠誠于人民的教育事業,是教師的最高美德。用最初的心做永遠的事,是一名人民教師無悔的選擇。

    總之,通過這個寒假的潛心學習,我更深刻理解了"身在其位,必謀其職"的含義。我處在教育的第一線,所作所為無不關系著每個學生的成長和前途,無不牽扯著每個家庭的期望和幸福。工作一時一刻也不能懈息,一分一秒也不應該退縮。面對一雙雙期待的眼神,一朵朵綻放的蓓蕾,我怎能停下腳步呢?再苦再累,也不能放棄,緊握著自己的夢想,一路向前。

    中小學教師寒假校本研修培訓心得體會【篇17】

    20__年“寒假數師研修”聚焦師德典型引領、教師關愛、教師直播教學安全和提升綜合育人能力五個主題設置課程,培訓內容服務于各級各類教師的學習需求。在此次研修過程中,通過聆聽專家講座,讓我更加深刻地認識到教師肩負的愛與責任,下面就本次學習,談談自己的思考和體會:

    一、奮進正當時,砥礪新時代

    作為教師,我們一定要把__深刻領會,融入課堂救學,落實立德樹人的根本任務。通過學習,讓我對中國式現代化有了進一步的了解,也為祖國日益強大感到自豪。今后,我將不斷加強政治理論學習,堅定黨性意識,提升學業專業知識水平。在工作中做好表率和示范引領,落實好立德樹人的根本任務,努力踐行好為黨育人,為國育才,為學校的發展貢獻自己的一份力量。

    二、堅守教育初心,弘揚師德師風

    教師典型引領模塊讓我感觸很深。在這個物欲橫流的世界,有這么一群人,他們不求名利,用盡一生的光和熱去照亮孩子們的內心和前進的路,改變無數人的命運。他們無愧太陽下最光輝的職業?!敖處煛边@個稱調,他們是真正的靈魂工程師。這個時代是一個日新月異的偉大時代,而他們是這個時代的楷模,如一枚高舉的火炬,走在時代的前列。披荊斬棘,引領我們前進的道路。告訴我們什么是信念。什么是精神的力量。他們結合實際現身說法,分享教育理念,讓我的境界得到了很大提升。

    三、幸福是一科能力,更是一種選擇

    第三部分教師關愛講堂講解了科學用嗓的方法以及如何提升教師幸福感等。在“雙減”的大背景下,我們的工作時間更長,壓力更大了。曹新美老師的講座讓我學會了一些管理情緒、增加幸福感的方法?!芭囵B學生不是更多地修正他們的錯誤,而是識別和培養他們最強的品質,幫他們發現使他們生活得最好的力量?!辈芾蠋熤v座中的這句話讓我豁然開朗。在教學過程中,我們可以把精力放在自己和學生的'優點上,用積極的職光看待學生和自己。只有保持積極樂觀的心態,才能真正提高生活幸福感。

    四、教學直播筑防線,安全上課有保障

    教師直播教學安全培訓對于在線教學可能面臨的網絡安全問題,從技術方法、司法應對和心理調適三個角度指導教師如何防范和應對,保障網課安全,具有極強的現實指導意義。培訓內容讓我意識到線上教學安全的重要性,在令后的工作中,我會繼續關注相關知識。做好網絡安全工作,為教育教學事業的發展保駕護航!

    五、聚焦育人觀念,提升綜合能力

    提升綜合育人能力板塊講了學前教育,并對小學、初中、高中三個階段從綜合性活動學習的設計與實施、學生綜合素質評價與評語撰寫、社團建設與指導三個方面進行詳細的講解。隨著“雙減”工作的深入推進,“減負不減質,增質增效”是學校的愿景使命。落實“雙減”,學校需系統思考,主動作為,真正發揮育人主陣地作用,確保每個學生都能全面發展、健康成長。教育評價時教育改革的重要構成和關鍵要素。綜合素質評價是我國基礎教育改革逐步深化在教育評價領域的具體體現。全面實施綜合素質評價,有利于促進學生認識自我、規劃人生,積極主動地發展,有利于促進學校把提升學生成長規律,切實轉換人才培養模式;有利于促進評價方式改革,轉變以考試成績為唯一標準許價學生的做法,為學校招生錄取提供重要參考。綜合育人對教師的能力提出了更高的要求,在教學過程中,我們要更加注重學生愛國情懷、創新精神和健康人格培養。

    俗話說“玉不琢,不成器。人不學,不知義?!边@次研修收獲最大的是專家們對我思想上的沖擊,使我對教育教學工作有了進一步地了解??傊?,這個寒假有收獲、有進步;有不足、有困惑;有坎坷,也有順利。我想:路雖遠,行則可至;事雖難,做則可成。勤奮、堅持、責任、夢想,是我們進步的階梯,我們一直在路上!

    2224866 黑人肉大捧进出全过程动态,无法抗拒的他 电视剧,下面痒抠出白色豆腐渣,再见总有一天

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